女儿上初一，开学才2个月，她的行为就开始让我忧心忡忡。
养娃13年，我真是身心俱疲。
小升初结束，女儿对她父亲的依赖越来越不正常。她会过度关注父亲的一举一动，父亲晚归时，她就坐立不安。
每天醒来，她不是想着自己的事情，而是先去看看父亲在不在家，吃饭的时候如果父亲不在，她就没什么胃口。
我尝试让她多和同学出去玩，拓展下自己的社交圈，她嘴上答应得好，结果却根本不愿意出门。
看着她整天围着父亲转，那种依赖的样子，再想到她逐渐变得孤僻的性格，我心里堵着一口气，不吐不快：
“你能不能不要整天只想着你爸爸，你也该有自己的生活！”
女儿闻言，一句话不说，转身就去找父亲，还在他怀里哭了起来。
我心里叹气：再这样下去，她的心理发展肯定会出问题。
想来想去，我决定多带她参加一些亲子活动，希望她能多和其他人接触，而不是只把目光放在父亲身上。
谁知，听到要去参加活动，女儿当即反对：“我不想去，我只想和爸爸在一起，为什么你总是要分开我们？”
我指着她的鼻子：“你看看你现在像什么样子，对父亲的依赖太过分了。其他孩子都在健康成长，就你陷在这种不正常的情感里。你再这样，以后怎么正常生活！……”
女儿的脸一阵青一阵白，最后恨恨地看着我说：“我不管，我就喜欢和爸爸在一起，我谁也不想理！”
后来，女儿不仅没有改变，还变本加厉。
她爸也意识到了问题，开始有意疏远她，可女儿却哭闹不止。
除了和父亲在一起的时候，其余时间她都闷闷不乐。
这还不是最糟糕的。
开学后，第一个月老师就找我谈话了好几次，说她在学校不合群，不跟同学们交流互动，就自己一个人待着。
老师的教育沟通，也没有任何作用。
最后，她直接跟我摊牌：“我不想和其他人接触，我就想和爸爸在一起，你要是逼我，我就不理你了！”
我也实在没有办法，只能干着急。
从那以后，我整夜整夜失眠。有时候想干脆算了，生出这样的女儿是我倒霉，她自己选的路，有她后悔的一天。
可理智告诉我：如果赌气放弃她，我早晚也要后悔。
但女儿的恋父情结如此严重，我实在不知道该怎么帮她了！
恋父的孩子，要么孤僻，要么心理扭曲
再不解决，这个家庭就岌岌可危了。
在详细了解后，我发现一个非常重要的信息：我在家庭教育中，没有处理好父女之间的关系边界。
我讲到好几件事：
有一次，父亲和女儿在客厅里亲密地聊天，我看到后心里很不舒服，就冷言冷语地说：“你们俩天天这么黏糊，像什么样子。”
然后又教育女儿：“你都这么大了，要学会独立，不能老是缠着你爸爸。”
我的这些话，让父女俩都很尴尬，也破坏了家庭的和谐氛围。
还有一次，女儿和父亲一起出去买东西，回来的时候有说有笑。
我看到后，觉得女儿对父亲的依赖又加重了，就教育女儿：“你不能什么事情都和你爸爸一起做，你要有自己的朋友和生活。”
在我眼里，女儿对父亲的正常情感表达都被我视为过度依赖，我总是试图去纠正。
我指出女儿的问题，本意是希望她能独立成长，及时纠正这种不正常的情感。
但我没有采取正确的方式，没有尊重和理解，会让女儿在“家庭氛围”中备受打击，给自己打上“我只喜欢爸爸，其他人都不好”的标签，内心能量不足，成为“心理扭曲”一族。
“心理扭曲”的孩子在社交时会充满抵触情绪，认为“反正除了爸爸，其他人都不可靠”，于是，她们放弃和其他人的交流，选择封闭自己。
正如上文中的女儿，看似只是对父亲过度依赖、不合群。
实则是生活中遭受我太多的干涉和不恰当的引导，内心能量基本耗尽，进入青春期后就成为压垮她的最后一根稻草，于是更加执着于和父亲的特殊情感。
说白了，不是孩子故意恋父，是因为她们在成长过程中没有得到正确的引导，没有建立起健康的人际关系。
好在，我的及时醒悟成功挽救了女儿。
明白自己在教育上的错误，我后悔不已。
我下定决心，先改变自己，再改变孩子。
结合孩子的情况，我让自己分3步走。
1、建立健康家庭关系，明确亲子之间的边界
2、转化思维模式，把“硬话”变“软话”
3、固化成果，让短期成果发挥长期功效
在我的努力下，成果是显著的。
首先，我向女儿和丈夫真心道歉：
“女儿，妈妈最近才知道自己犯了错。以前，我没有处理好你和爸爸之间的关系，总是干涉你们的互动，希望你能独立，却没想过这种方式会给你造成多大的伤害……老公，我也不该让家庭氛围变得这么紧张。”
我说了很久，女儿和丈夫都没有说话，但我能感觉到气氛有所缓和。
我把自己的诚意表现在行动上：不再随意干涉父女之间的正常互动；尊重女儿的情感需求，让她在适当的范围内和父亲相处。
我不再因为女儿对父亲的依赖而责备她，而是改变家庭氛围。
我和丈夫一起组织家庭活动，邀请女儿一起参与。活动中，大家都很开心，再也不似以前的紧张气氛。
遇到有趣的电影，和女儿一起观看。
周末去哪里玩、玩什么游戏……在这些小事上，我们都会询问女儿的意见。
【在小事上给孩子做主的权利，会让孩子获得掌控感，体验被尊重、被爱，更是家庭关系的重要黏合剂】
随着家庭关系的逐渐改变，惊喜发生了。
有一天，女儿突然问我：“妈妈，我知道我之前太依赖爸爸了，我也想有自己的朋友，但我不知道该怎么做……”
女儿的话让我既吃惊又心疼，我赶紧抱住女儿，告诉她：“别怕，其实交朋友很简单。你可以从和同学们分享一些小零食开始，慢慢打开心扉。爸爸妈妈会一直在你身边支持你！”
【孩子向父母表明担忧时，切忌说教，要为孩子提供实际的建议，帮孩子建立信心】
第二天，女儿主动和同学们分享了自己的小零食，还和她们聊了几句。
看到这，我非常高兴，但更怕她只是一时兴起，不过我很快调整好状态。
【孩子刚开始改变时，可能会有反复，父母要保持耐心，持续鼓励】
下午放学回家，女儿和我讲了她和同学们的互动，虽然只是简单的几句话，但我还是表扬了她：
“你今天做得很棒，已经成功踏出了第一步，妈妈为你骄傲。希望你明天能和同学们有更多的交流！”
【把孩子的进步用“好话”表达出来并放大，孩子会为自己的进步欣喜，产生继续努力的动力】
女儿听完很高兴，还给了我一个拥抱。
第三天，女儿和同学们一起讨论了作业，虽然她还是有点害羞，但已经有了很大的进步。
晚上，丈夫回家后，我把女儿的进步告诉了他，丈夫也表扬了女儿：“女儿，你越来越棒了，爸爸为你感到高兴。”
丈夫这个“重要人物”的认可，让女儿的积极性被大大提升。
渐渐地，女儿开始和同学们一起出去玩，她的社交圈越来越大。
初一下册，女儿在学校已经有了一群好朋友。
一学期下来，她的性格变得开朗了很多，和父亲之间也保持了健康的亲子关系，更重要的是，她越来越自信，对生活充满了热情。
如今，孩子正在读初二，她已经成为一个阳光、开朗的女孩，对未来，孩子充满期待，活力满满。
当然，需要指出的是，再好的方法，都不能够解决每个孩子的问题，毕竟，不同的孩子，有不同的性格特点，即便是双胞胎，都可能会有完全不同的性格，需要的方法也就不一样。
渴望一个标准方案，一套标准化的育儿流程，养出优秀的孩子，是不现实的。真正有价值、能让人进步的信息，大多需要父母思考和消化。
事实证明，父母拥有“成长型思维”，不断学习，再结合孩子的性格特点，尝试、调整、固化，才是有用的途径。
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