今天我们讨论一下，孩子因为玩的太少而厌学怎么办？没有时间玩儿，厌学的情况主要发生在低年级的孩子中，孩子的天性喜欢玩，这是不争的事实。如果没有时间玩，孩子就像生活里没有了阳光和雨露，了无生趣，游戏既是孩子之间的通用语言，又是他们步入社会的试验田，玩可以让互不相识的人结成朋友，玩可以让孩子学会分享和合作，玩可以让孩子学会控制冲动，调节情绪。在玩游戏的过程中，孩子的身体协调技能运动技巧也可以得到提高。
作为家长，我们具体该怎么操作？
第一个方法，游戏学习法在学习中加入游戏，帮孩子找到在玩中学习的方法，比如我们可以帮助孩子创造一个情景，让他学会想从前有一家兄弟4人要种地，为了公平就把田地从中间分开，一人一块个人种个人的字就是田地的田。这样的学习在记住很多字的同时，还有游戏性质和创造性，孩子就会喜欢就不会厌学了。另外学习需要写字，写字很辛苦，胳膊肌肉也会酸痛，孩子很容易厌倦，此时家长给孩子一个小闹钟和一张小卡片用来记录每行字或者每道题所用的时间，让孩子自己和自己比赛。孩子看到自己的进步会认为自己很棒，也会增加学习的乐趣。
第二个方法接受挑战法，孩子喜欢玩，因为玩有挑战性，可以满足他的好奇心，而学习中也有挑战，也可以激发孩子的好奇心。如果我们运用这点就可以让孩子在学习中找到快乐，也就是说我们家长的任务是让学习具有挑战性，激发孩子的好奇心，从而让他喜欢学习。小学低年级孩子的作业中重复的作业很多，如果不能在记忆字词中找到快乐，孩子就会觉得作业枯燥无味。此时家长要引导孩子接受挑战，看看是不是写一遍就记住了，启发孩子认真做作业，争取明天老师判作业得优，让孩子考考自己。
写完第二遍生词时不看前面看看会了没有，让孩子自己用手挡住前面的字，写第三个字时就默写，第四个也这样考察自己是不是不费吹灰之力就会了。在做作业时让孩子觉得自己在接受挑战，孩子抱着一个必胜信念，学习就有意思多了，这种感觉会让孩子愿意上学，不怕默写，因为可以展示自己的成功，孩子就不易厌学了。好，这节课就讲到这里，我们下节课再见。
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