一位育儿专家说：
14岁前，对孩子的品德教育有多忽视，14岁后孩子的行为偏差就有多严重！
可让我困惑的是，一直用心教育孩子的我，得到的却是一个有着不良行为、偷偷摸摸的孩子！
无数个日夜我都辗转反侧，一遍又一遍地问自己，到底是哪里出了问题？
我是一个初一孩子的妈妈，和其他家长一样，我对儿子寄予厚望。
我觉得孩子小，不懂得分辨是非，所以我就成了他行为的监督者。
一发现他和同学相处有点小摩擦，我就赶紧去帮他解决；老师说他有点好动，于是赶紧给他制定安静计划；考虑到孩子品德培养很重要，又去给他买了品德教育的书。
当然心理健康也不能忽略，情绪管理类的书籍也没少给他看。
一看到其他孩子乖巧懂事，比他有礼貌，我心里就充满了深深的焦虑和担忧，恨不得替他把所有的好习惯都养成。
虽然他数次在我面前表示压力大，但我的回应就是：妈妈这都是为你好，等你长大了就懂了！
随着他慢慢长大，他开始抱怨我们管得太多，没有自由，有些品德方面的道理他听不进去。
开始我不以为意，毕竟他还小，就告诉他要听话，多听大人的教导。
我气急败坏，严厉批评：“你要是再不听话，就别想再出门玩了！”
从那以后，我就没再听孩子抱怨了，本以为他已经接受，可是有一天我却发现了一件让我震惊的事！
那天我像往常一样去儿子房间整理衣物，当我打开他的衣柜时，竟在衣柜的角落里发现了一些女性的内衣和丝袜等物品。我瞬间感觉脑袋嗡嗡作响，整个人都呆住了。我怎么也没想到，儿子居然会做出偷藏异性物品这样的事。
当这种愤怒的情绪占据了我的大脑，我的心态崩了，一遍又一遍地对他说：“你怎么能做这种事呢？你知不知道这是很不道德的行为，你以后还怎么做人呢？”
他突然变得非常沉默，低着头小声说道：“我知道错了，我也不想这样，但我控制不住自己。”
然后默默地回到自己房间。
从那天起，他总是很沉闷，也不跟我们多说话，除了必要的时候，他几乎都躲在房间里面。
看着孩子出现这样的行为问题，关系又这么僵。我真是焦虑到睡不着觉，我担心如果不及时纠正，孩子以后会走上歪路！
我突然意识到，不能就这样放任不管了，必须想办法解决！
万般无奈之下，我决定找一位儿童心理专家朋友，向她询问方法。
她接触过很多有行为问题的孩子，经她辅导后，孩子们都能慢慢改正不良行为。
那天她语重心长地对我说：
“一个孩子的良好行为，往往源于内心的自律，而这就是行为养成最重要的内在动力！
做父母的最重要的就是掌握方法，让孩子拥有自律意识，这样在面对各种诱惑时，他自然懂得如何约束自己！”
她对我说：“不要总觉得孩子有问题，有时候家长改变了，孩子自然就改变了！”
我明白了她的话，决定：改变孩子，从改变自己开始！万万没想到，正是这次改变，我和孩子的未来都被改变了！
原来，绝大多数家长在教育孩子的过程中，都是过于‘简单粗暴’。
认为告诉孩子不能做，他就肯定不会做！只要孩子犯错就被冠上‘坏孩子’和‘没救了’的帽子。
“其实孩子‘犯错’的外表下，藏着的是一颗迷茫且困惑的心。
他们做出不当行为，其实这恰恰是他们不知道正确做法后一种错误尝试。”
举个例子：
孩子有不良行为，父母一顿打骂。孩子一般会默默忍受，等着父母惩罚结束，要么破罐子破摔，觉得自己反正已经这样了。
这其实就是一种错误的认知，面对打骂，他既没有改正错误的方法，又要承受巨大的心理压力，而这时候他们能想到的就是自暴自弃，并且给自己一个可以继续犯错的理由——我就是个坏孩子！
教育孩子最好的方法是“正确引导”，我们教育孩子的目的不是在批评和责骂中，不断加深他不好，他无药可救的意识，而应该将精力集中在教他“如何做才是正确的”上！
给他辨别是非和改正错误的勇气！
举个例子：
孩子因为偷拿东西被发现，我们与其指责：“你这就是个小偷行为，我跟你说过多少次了，不能随便拿别人东西……”
不如对孩子说：“看到你这么害怕，就知道你也知道自己做的事不对。
那现在我们一起来想想办法，看看怎么改正这个错误，以后不再犯吧！”
这个时候，父母跟孩子站在同一立场，很容易让孩子打开心扉，他会愿意接受你的建议，跟你一起去改正错误。
不要担心没有惩罚这个环节，下次还会犯同样的错误。
要知道，决定孩子是否会犯相同问题的根本，在于他是否知道正确的做法，而不在于他有没有害怕惩罚！
我明白了，就是因为我错误的方法，硬生生将儿子推到了错误的道路上，这才导致他迷茫和抵触！
我开始尝试跟孩子沟通，可他总是对我很抵触，不太愿意和我说话。
说实话，我无数次都想发火，真想把自己的愤怒都发泄出来。
我真的怀疑他可能根本不接受我的改变，但我在心里提醒自己：改变自己都这么难，怎么能要求孩子一下子就改变呢？
于是我咬咬牙，坚持了下来，没想到，一切真的在慢慢变好。
最开始孩子的态度有了变化，虽然有时候还是会有点小毛病，但对我和爸爸不再那么抗拒，有时候还会跟我们说一些他的想法。
而我的话语中，不再充满“苛责”，更多的是理解和鼓励。
当然不断的反复总是会有的，他的行为还是会偶尔出现问题，我用了“行为记录”等方式，让我们对对方的行为进行记录和分析，给双方一个交流的机会。
那天他把自己心里的困惑都讲了出来，我认真地听着，从来没有觉得孩子袒露心声能如此让人欣慰。
因为我知道：只有孩子愿意把自己内心的矛盾说出来，才说明他在慢慢改正。
从那以后，儿子像完全变了一个人，他变得沉稳懂事了，也认识到了自己行为上的不当，他知道什么是对什么是错，也懂得约束自己的重要性。
一段时间后，他再也没有出现过偷看异性物品这种不良行为，在学校的表现也越来越好。
虽然他还是会有些小瑕疵，但我知道：作为父母，我们的教育还任重道远，但是作为儿子，他已经在正确的道路上前进了！
我依然还记得那天他问我的一句话：“妈，你是不是不生我的气了？”
我笑了笑：“我发现你长大了！”
没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
作为一个中年妈妈，对于儿子这样的改变，我感觉无比的庆幸：庆幸自己找到了正确的方法，纠正了孩子的行为！
我真心建议在教育孩子遇到问题的家长，多从自身出发，寻求解决孩子问题的办法，这比一味地指责孩子，真的强 100 倍！
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