今天我们讨论一下自己的孩子在学校遭到霸凌怎么办？我们先来看一下校园霸凌为什么会发生？
第一最大的原因还是因为我们现在过分关注考试排名和学业评价造成的，无形中在制造和强化孩子相互竞争，所以很多孩子就会对同伴不满，成绩不好的孩子可能就会嫉妒成绩好的，而成绩好的可能就不希望成绩差的赶上来，因为他们和同伴是竞争对手，面对竞争对手就会出现不是你死。我亡的感觉他们在学校唯一要做的事情就是努力打败或者超越他们的同伴，而这种感觉会让同伴之间的关系变得很冷漠。在他们看来同伴是一个不需要帮助，不需要爱护和温暖的对象，因此就会出现排挤同伴的现象。
第二，有一些成绩很差的学生在学习上一直受挫，一直处于竞争失败者的位置，但是有一天他们发现自己的体力很强悍，在这方面有压倒性优势，于是就会去欺辱比自己弱小的孩子，从而来证明自己很优秀很强大，然后校园霸凌就产生了。
第三，还有一些学生由于他们长期背负着学业压力，心理状态很差，内心压抑的情绪一直得不到发泄，也找不到安全的发泄出口，于是施暴就很有可能成为一种发泄情绪的方式。对于这样的孩子施暴行为也是我们了解他们的一个信号，做父母的平时就要多关注他们的情绪，找到问题的根源，才能更好的帮助他们，引导他们用安全的方式来发泄自己的情绪。比如可以找人倾诉写日记，家里可以买个不倒翁回来，让孩子打拳等。
第四，有一些孩子本身就是家庭暴力的受害者，在家里他们会因为各种琐事受到父母的暴力对待，这样的孩子就很容易从父母那里学到，解决问题的方式就是暴力，所以他们在起冲突的时候就会模仿家长的施暴方式。这种情况解决问题的关键还是需要父母有所改变，认识到自己的行为对孩子有负面影响，才能解决。如果父母能够跟孩子道歉，承认自己的错误，承认自己作为父母的不足，孩子内心的愤怒就会得到释放，然后就不会通过施暴来满足内心的需要了。
第五，校园霸凌常见的方式是语言上的冷暴力，比如嘲笑、讽刺、侮辱，当然也可能出现肢体上的暴力行为，比如殴打他人，而校园霸凌经常出现在初中阶段，相比而言，高中生更容易把注意力放在学习上，因为初中生的价值体系还没有完全建立，身体快速发育，又让他们有了成人的感觉，这个时候他们特别需要来自老师的引导，其实出现校园霸凌学校的责任是很大的，尤其是班主任，他的管理工作显然没有做到位。
如果班级很有凝聚力，班主任经常带着爱和关怀关心班里的弱孩子，其他同学自然就能从班主任的态度中学习到如何对待弱者，霸凌事件就不会那么容易发生了。比如有些学生在学业上有困难，就号召其他成绩好的同学帮助他们。如果某个学生经济上有困难，也可以号召其他同学给予经济援助。其次要树立良好的班风，引导学生建立深厚的友谊，让学生认识到初中阶段就是彼此陪伴，共同成长的阶段，大家能够聚在一起，享受三年的同窗情谊是很大的缘分，要珍惜这段时光。
最后班会其实是班主任特别好的管理工具，如果有校园霸凌的苗头出现，班主任可以通过班会来引导，比如可以让有暴力苗头的孩子分享自己的感受，也可以通过游戏进行角色扮演，比如让施暴者扮演受害者，然后再让他分享一下被人欺负是什么感受，我们该如何对待弱小的孩子，孩子在扮演的过程中自然就会学习到正确的人际交往方式，如果暴力事件已经发生，对孩子造成了很大的阴影，怎么办？这种情况最好去找很专业的心理老师来陪伴孩子，因为创伤性事件会让孩子产生很多应激反应，如果处理不对，很可能会出现各种问题，例如神经症、抑郁症甚至精神分裂症。
那么对于施暴的学生一方面要按照法规进行惩罚，另一方面也要关注施暴者行为背后的原因，施暴者也是处在青春期的孩子，单纯的惩罚只会让他深感恐惧，他的内心世界在这段时间也会很混乱，施暴的行为并不能根除。好，这节课就讲到这里，我们下节课再见。
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