今天我们讨论一下如何培养一个自信的青春期孩子，家长必学的三个培养方法，第一个方法，不要对孩子用否定词、限制词、挑剔词，在生活中我们常常能够听到家长这样斥责自己的孩子，跟你说了多少次了，不要总是这么晚写作业，你怎么不听？不许出去玩，放学马上回家，你怎么就这么笨，这么简单的题都不会做。每当听到这些话，我总是会这样告诫家长，如果你不想要一个自卑不求上进的孩子，就不要给孩子这样的评价，为什么这么说？
我们不妨先看一看下面这样的两个场景。场景一，小明拿着59分的试卷回到家中，家长看着孩子的试卷大声斥责一脸惴惴不安的孩子，怎么又没及格，你到底是怎么学的？总是考这么低的分。场景二，同样面对孩子59分的试卷，小红的妈妈并没有大发雷霆，而是看着她的试卷，拍着她的肩膀说，妈妈知道考不好你也很难过，妈妈不会怪你，妈妈相信你也很努力了，可能只是方法不对，只要找到适合自己的方法，你一定能取得好成绩的。
我们来分析一下。
你看第一位家长并没有顾及孩子的感受，而是一味的斥责孩子，本来已经很难过的孩子，在家长斥责之下可能就会想考不好我已经很难过了，妈妈怎么就是不能理解我呢？我考不好就知道对我发脾气就知道骂我，下一次我要是还考不好可怎么办呢？当孩子有了这样的心理，就会更加畏惧考试更加不自信了。
而第二位家长站在孩子的角度，肯定了他的努力，帮助他分析考不好的原因所在，认可他的感受，这样孩子心里就会想妈妈是理解我的，我不能让妈妈失望，我一定要好好努力，两相对比之下哪种教育方式更适合孩子自信心的培养，也就不言自明了。
所以想要自己的孩子自信从容的去面对繁重的初高中生活，家长就要做到少对或者不对？他们使用限制词、否定词、挑剔词，这是一位青春期的孩子已经具备了很强的独立意识，自我意识、思维能力，对于家长的挑剔责备要求，他们都会有一个思考。但这些限制词、挑剔词、否定词无一例外的都是指向孩子的不足和缺点。当这些负面的东西总是在他们的脑海中浮现的时候，他们就会在孩子的脑海中强化，最终导致孩子更加不自信，更加不敢尝试做某事了。
第二个方法，发现孩子身上的闪光点，在生活中我们经常发现很多家长犯这样的错误，当孩子成绩考得不好的时候，他们总是在孩子的耳边絮絮叨叨，你怎么总是考不好，你怎么这么笨？当青春期的孩子听到这些话的时候会怎么想呢？以我的经验看无非两种结果，其一孩子对家长的话越来越厌烦，最后干脆就破罐破摔。其二，孩子背上沉重的思想包袱，学习压力加大，学习效果越来越差，越来越自卑，这两种结果无论哪一种都不是家长想要见到的。
既然家长不乐意看到这样的结果，那么首先就要从自身找原因改变不正确的教育方式，不要总盯着孩子的不足，而是要发现他的努力，发现孩子身上的闪光点，鼓励他，认同他。
举个例子，一位妈妈是这样说的，孩子进入高中后，曾经有一段时间成绩一直处于低谷，为此孩子很苦恼，有一次孩子非常沮丧的问我，妈妈我是不是非常笨？成绩怎么就是上不去，看着孩子一脸伤心的样子，我故作镇定地拍着孩子的脑袋说，我的孩子怎么会笨呢？作文写得那么好，经常被老师当成范文来读，英语也说得那么棒，都能当学校广播员了，听着我夸他，孩子心情也好了一些，但是仍旧不自信地问我，可是我的数学为什么就是学不好看，孩子已经不像刚才那么沮丧了。
我接着说数学学习是要讲究方法的，你数学学不好可能是方法不对，从今天开始妈妈就和你一起研究一下，看看有什么好方法可以学好数学。孩子看我对他一脸的信心高兴的点点头。其后随着我们两人的共同努力，孩子也慢慢的掌握了一些数学学习技巧，成绩也慢慢的提上去了，你看这位妈妈的教育方式就非常值得称道。
当孩子因为成绩提升不上去，对自己产生怀疑时，家长要做的不是雪上加霜，不是一味的指责他的不足，而是要及时给予他鼓励，赋予他坚持下去的信心，就像例子中的妈妈一样，告诉孩子他并不差，而且有些方面还非常优秀。当孩子从这些优秀的方面获得一定的信心时，家长在对那些不足给予恰当的指正，帮助他克服困难，孩子也就能在克服困难的过程中重新拥有坚持下去的信心和勇气。
第三个方法让孩子从成功的喜悦中获得自信心。在生活中如果家长注意观察就会发现这样一个现象，凡是那些自信心不足的孩子，大多是那些没有体验过成功滋味的孩子。正是因为如此，帮助他们体验成功的喜悦，就是帮助他们获得自信心的一个很好方法。当孩子不自信时，家长要在他身后推一把，并告诉他困难并没有他想象的那么可怕，只要坚持一下，他一定能够取得胜利。
然而实际生活中，很多家长在发现孩子不自信之后，常常不是在他们背后推一把，而是不自觉的拉孩子一把，比如说孩子不敢去做某事，家长可能就会说真是胆小鬼，这都不敢做，既然不愿意做就别做了，在家长看来这些话可能是为他们好，但事实上很多孩子都会因为这些话止步不前，也就体验不到成功的快乐，更谈不上从成功的喜悦中获得自信心，所以当孩子具备一定的能力，能够做到某事时，一定要鼓励他去尝试，在尝试的过程中，孩子了解了自己是有能力的，是能做成某事的，他的自信心也就慢慢建立起来了。
好，这节课就讲到这里，我们下节课再见。
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