只要养育过孩子的家长，肯定都清楚，管孩子是多么费心又无奈的一件事！
女儿自从上了初中，我已经数不过来，被她气得头疼多少次。没法子，我也不愿，可实在是太让人恼火了！
周末在家，本应按时回家，总要我提醒好几回。但凡我态度温柔，稍露笑脸，她就嘴上答应，然后继续我行我素。直到逼得我发怒，咆哮，这才勉勉强强的按时回家。
平常和朋友出去玩、参加活动，那个全神贯注，叫她好几声都没反应。可到了该回家的时候，外面稍有一点诱惑，她都能立刻被吸引，然后跑出去继续逗留，不回家。
不爱按时回家，不爱遵守家里的规矩，亲子关系自然差得一塌糊涂。
哪一阵儿我管得严一点，看得紧一点，她就会按时一些；
赶上我忙工作的时候，事务繁忙，没精力管她，那她就又开始夜不归宿。
亲戚朋友谈论孩子的行为举止，女儿回回都在被议论。
我也时常给她讲道理：
“你这孩子怎么这么不懂事啊？那天天被亲戚朋友说，你不觉得丢人吗？”
“你妈妈我在外面，也是备受尊重，但就怕谈孩子的行为，一谈我都抬不起头。”
“你啥时候能知道按时回家，遵守规矩像出去玩那么用心，也好给你妈争口气啊？”
但我不管是在旁边苦口婆心教导，还是用激将的办法想要激发她的羞耻心，都没效果。而且，随着年龄的增长，女儿的自觉性不仅没有增强，反而性子还越来越倔，经常在我训她的时候顶嘴不停。
每个周末，我就不能提回家的事，只要一提，那就得吵架。那段日子，母女俩几乎每个周末，都会发生争执。基本上都以我怒吼，气得血压升高，女儿梗着脖子对抗结束。
时间长了，我发现女儿对我的态度越来越抗拒，疏远。
前一阵我生病住院，在医院躺了好几天。可女儿却毫不关心，相反，她还挺开心，因为妈妈病了，再也不能盯着她按时回家，骂她了。
我听见她兴冲冲地对爸爸说，妈妈要是一直这样住院也不错，我觉得家里的氛围都轻松了！
也许是病中人心情低落，听到女儿这句话那一刻，我又心酸又难过，忍不住落泪。
就因为管她按时回家，这个我愿意为她付出一切的孩子，竟然希望我一直躺在医院！！
事后，老公安慰我，别太在意，孩子还小不懂事。可我却明白，必须得重视起来了。
要是她一直像现在这样，不爱按时回家，自己没有规矩意识，那么我再逼迫，也无济于事。况且，马上就要进入青春期的关键阶段了，叛逆再加上行为习惯不好，到时候我根本没法管。
如果再因为监督回家，弄得她彻底反感家庭，那就得不偿失了。
为什么孩子回家就不能像出去玩、参加活动那样积极主动呢？为什么孩子会叛逆、不喜欢遵守规矩呢？
带着这些困扰我许久的疑问，我开始从自身找原因，上网查阅教育资料，听教育专家的讲座，买相关的书籍，寻求专业的解答。在一段时间的摸索和思考后，我渐渐明白了女儿叛逆的根源。
那就是，在女儿心里，按时回家等于束缚，是一件充满限制的“苦差”。
这跟我的教育方法和态度有关——孩子没做好，我总是不停唠叨、大声责骂、严厉训斥，期望孩子“知耻近乎勇”，尽快改正，遵守规矩。
因为在我看来，孩子就应当自觉、守时、听话，这才是孩子应有的行为态度。一旦发现她晚归，不听话，没有规矩，我就会失去耐心，暴跳如雷。
每天等着她回家，“虎视眈眈”，随时准备纠错，指责。女儿在这样的家庭氛围中，小心翼翼，全部精力都用在防备和应对我的批评了。哪还有心思放在遵守规矩上？
怎么可能静下心来考虑家人的感受？或者集中精力，认真去遵守家庭的规矩？一旦晚归被发现，更是如临大敌，因为等待她的是听了无数遍的数落。长此以往，她开始厌恶回家，渐渐失去了遵守规矩的动力。
可以说，在过去这几年的教育过程中，我对女儿，有批评，有教训，有责骂，却唯独少了最能激发孩子守规矩动力、调动遵守规矩热情的关键一项——鼓励。
通过学习，了解孩子的心理，提升教育认知，我意识到：想要激发孩子按时回家的动力，让孩子真正拥有遵守规矩的积极性，愿意遵守，学会鼓励是关键。那具体该怎么鼓励孩子呢？
下面我给大家具体分享一下我的做法。
在改变并陪伴女儿成长的过程中，我运用了两种激发孩子持续遵守规矩动力的鼓励方式，效果非常显著。
1、运用信任式鼓励，给孩子持续助力，增强孩子的自信心和责任感
很多家长都认为，遵守规矩是孩子自己的事，只要自己提醒并监督了，孩子就有责任、有义务认真的执行并做好。
道理是这样，但是，如果孩子能有这样的觉悟和自制力，那就不会有那么多叛逆的问题了。这时，就需要家长运用合理的引导。多采用信任式鼓励的互动方式，能激发孩子的责任感，越来越遵守承诺。
一开始，女儿还是一如既往的不爱按时回家，但是我仔细观察，及时发现她的点滴进步，并给予鼓励。女儿喜欢音乐，尤其是喜欢唱歌、弹吉他。
在她整理好音乐器材，准备按时回家的那一刻，我马上跟她讲：“女儿，真棒，谢谢你遵守我们之间的约定。”因为之前我有跟她说好，玩完音乐要把器材整理好，按时回家。
女儿听了，有点意外，说，这都是我应该做的呀。那天晚上，她回家起来格外准时，也更愿意和家人交流了。从那之后，我就经常在恰当的时机，毫不保留的表达对孩子的信任。
跟被批评、被监督相比，被信任，会让孩子感受到很被重视。孩子也是有自尊心的，来自大人的肯定，会让他们觉得特别有自信，有动力，觉得自己真不错，我下次还想做好。
这种发自内心的进步动力，日复一日积累，会让一个孩子发生翻天覆地的变化。
2、采用启发式鼓励，不断激发孩子做得好的想法，正面引导孩子越变越好
之前，我对女儿虽然是以严格的要求和批评为主，但也有表扬的时候。
但后来我发现，效果并不好。比如我表扬她今天很有礼貌，或者这次行为有进步，长期下来，反而会给孩子带来压力。因为这样的表扬，其实有点类似于“控制”，也是在评价她这个人。
她害怕自己下次没做好，妈妈就不觉得我好了。如果孩子追求认可成瘾，但发现自己经常做不到，最终不仅会叛逆了，抗压力也会变弱。而换成启发式鼓励，就降低了评价的意味。
因为这种鼓励，是启发孩子的思维。
我每天会留意、观察女儿的成长和变化，不光是行为，还包括心理。然后，通过启发并肯定她具体做得好的想法，而不是单纯去评价表扬孩子本人。
比如：妈妈发现，你现在考虑问题的方式变了。妈妈注意到，你这几天面对诱惑会主动克制自己了。
妈妈看到，你现在处理家庭关系的时候，心态很积极，这个状态真的太好了。多用发现、注意到、看到这样的开头，我的鼓励就像导航仪一样，准确的引导着女儿做得好的每一个想法。
这样的鼓励，对女儿的帮助真的特别大——她开始把注意力集中在自己具体的想法上，而不再关注怎么让我满意，以免挨骂。
就这样坚持了一段时间，我真正领悟到一个道理：家长改变一点点，孩子进步一大截。
我只是调整了跟女儿的互动方式，采用了“正面引导”的教育方法，女儿就从过去一个叛逆、一提回家就抵触的孩子，转变成愿意按时回家，主动遵守规矩，遵守规矩动力越来越强的“好孩子”。
亲戚朋友们对她的改变感到非常意外，几次在聚会里表扬她：“只要用心，相信自己，就会有进步！”
亲戚朋友的认可，家人的欣慰，都让女儿的自尊心，成就感得到了极大的满足，整个人充满自信，动力十足！现在，看着女儿像换了一个人一样，每天按时回家，不用催，不用骂，我真的感到无比的欣慰，快乐！
我想跟同样为孩子叛逆而烦恼的家长们分享，其实每个孩子生来，都是渴望被爱的！想想孩子小时候，第一次学会分享，第一次学会关心家人就知道，是那样的真诚善良，可爱贴心。
但是后来，为什么他们变得叛逆，不爱回家，遵守规矩动力不足了？
因为他们的生活充满了否定、批评、贬低等等不好的体验，他们讨厌回家其实不是真的不想回，而是在逃避不好的体验！
我们家长要做的，就是让孩子的家庭体验变得越来越好，帮孩子在回家这件事情上找到成就感和价值感！
择校助手，专注10-18周岁叛逆孩子择校。发布者：唐芮溪老师，转转请注明出处：https://www.fuyeying.com/archives/4344
