一大早，我就把儿子揍了一顿！
因为上三年级的儿子撒谎成性。
早上 8 点，我让儿子开始做作业。
想着头一天他才因为撒谎被狠狠揍了一顿，我觉得好歹能管两天，但我还是太天真了。
第一个作业还好，但第二个作业他就开始撒谎了。
我问他有没有认真做，他说都做完了，可我检查时发现错了一大片。
我有些生气：“怎么又在撒谎？昨天你怎么跟我保证的？”
儿子被我的声音吓了一跳，立马狡辩：“我没撒谎，我就是不小心做错了。”
我说：“这么多错，怎么可能是不小心，你肯定没认真做！”
儿子死活不承认，坚持自己就是不小心做错了。
我气不打一处来，做错事就算了，还学会撒谎了。
我不想跟他争辩，说：“给我认真点，要是再被我逮到撒谎，有你好果子吃！”
隔一会儿再去看，他又开始撒谎说作业都完成了，可实际上还有一大半没动。
我的火气更大了，一脚踢开门。
“你这作业根本没做完，为什么要撒谎说做完了，能不能诚实点！8 点写到 10 点多了，两个作业都没做完！”
儿子又开始胡搅蛮缠“我以为我做完了，我记错了。”
我从他的作业本上指出没做的部分：“这么多没做你能记错？”
儿子：“我就是没注意到嘛！”
我被儿子气得发飙：“你再狡辩，看我会不会再收拾你一顿”。
儿子虽然闭了嘴，脸上不服气的表情却着实让人火大，我抄起晾衣杆就揍了他一顿。
……
你看，每次做作业他都能换着花样气我，想让他认认真真、诚实地完成作业，简直难如登天。
稍微问他点作业的情况，他都能撒谎来糊弄我。
学校老师也反应了无数次，说他在学校也爱撒谎，没交作业非说交了，没完成任务非说完成了。
罚站、打手板都没用。
做作业更令人头疼，明明没做完，非说做完了，周末的一个作业，到最后发现根本没做。
为了解决他的问题，我无所不用其极。
写检讨、打手板、罚写罚练，但都以失败告终。
老师总说他“爱撒谎”，我也尝试了很多教育方法，教育了一个暑假，是什么样还是什么样。
他才上三年级，我已经拿他没办法了，让他诚实对待作业简直比登天还难。
对他的未来，我不敢抱任何幻想。
直到看了很多本心理学、育儿方面的书，听了无数的讲座，我才对孩子撒谎的问题有了全新的认知。
其实，孩子爱撒谎，除开生理原因外只有两个影响因素：
（1）在成长中获得的认可少，挫折多，因逃避而撒谎
如果孩子在成长中总被否定，比如做事不被认可、老被批评责备，他就很难从生活中获得成就感和价值感，从而产生逃避心理。
做一件自己知道会被批评的事，他自然想用撒谎来掩盖。
仔细回想，我在教育儿子的过程中确实标准高、批评多、表扬少。
明明他有时做得不错，但我就是习惯去挑毛病。要么觉得他做事不够完美，要么气愤他又犯了小错误。
在我看来，那些事他就应该做好，做不好就是态度问题。
但如此简单，又反复强调的事他还是做不好，我就会发飙，逼着他改、重写，还为此做了一整套的惩罚措施。
比如没做好的事罚做一遍；犯了错就要把错误抄下来重新记一遍；再做不好就打手板……
我本意是通过惩罚让孩子提高自我要求，结果反而让孩子想要逃避。
于是，他开始用撒谎来掩盖自己的问题，坏习惯一个没改，还学会了狡辩、顶嘴、推卸责任。
（2）事情难度超出孩子承受范围，压力值增加，想用撒谎来躲避
有段时间，儿子总跟我抱怨“讨厌做一些家务，太难了”。
我的第一反应是他偷懒。
于是责备他:“这些家务很简单，你就是不想做，你太懒了。”
但孩子的心理承受能力是有阈值的，当压力超过一定数值，孩子就会想用撒谎来躲避。
看似简单的家务，或许就是孩子压力超标的关键。
适当降低事情的难度，把压力控制在孩子可接受范围内，他才会更愿意去面对。
总的来说，要想改变孩子爱撒谎的毛病，首先应该培养孩子的“屏蔽力”。对生活的热爱，从生活中获得的成就感，就能帮孩子实现诚实，屏蔽一切逃避的想法。
那具体该怎么做呢？
（1）降低事情难度，用压力值回归激发高效行动力
我的第一个建议是：尽可能砍掉让孩子产生抵触情绪的事情，把抵触情绪降到最低，行动力调到最高。
我做出了重大调整。
我告诉儿子：“从今天开始，一些比较难的家务你不用做了，设置的惩罚也全部取消。”
我还告诉他：“作业方面我也跟老师沟通过了，老师同意减少一些难度较大的作业，但你必须保证认真完成其他作业！”
儿子一蹦三尺高，连连跟我保证绝对不再撒谎。
没想到，第一天晚上，儿子就以非常快的速度把作业完成了。
那天他还向我炫耀：“我也太厉害了吧，才花了一个多小时就全部完成了！”
我万分欣慰，正准备夸奖一番，但看到作业的质量我差点破口大骂。
虽然没有撒谎，但作业完成得很潦草，稍微难点的题都空着，老师布置的作文更是惨不忍睹，才写了 4 行就草草结束了。
我恨不得把本子撕碎了扔他脸上。
但我告诉自己：
如果父母抱着我退一步，孩子就要做到完美才算不辜负我的话，孩子大概率会令人失望。
任何好习惯的养成都不是一蹴而就，真诚地看见孩子的进步，肯定他、鼓励他，他才有持续变好的动力。
于是，我忍住发火的冲动，转而给他肯定：
“今天你确实效率高！尤其是数学练习册，据妈妈观察，应该不到 30 分钟就完成了，以前你至少要做一个小时呢！”
我的肯定让儿子满脸骄傲，他昂着头指了指电视：“作业做完了，我看电视了吧！”
有了一次成功体验，儿子做作业更积极了。
第二天晚上，他一回家就炫耀：“今天有两个作业我在学校就完成了，剩下的肯定能在 8 点之前搞定。”
结果他老毛病又犯了，中途又开始撒谎说都做完了，实际上还有一些没做，将近 10 点才完成。
检查作业时，他耷拉着脑袋，嘴里念念有词：“看来我是管不住自己了，又这么晚才完成。”
我很想附和他再骂他一顿，但转念一想，虽然很慢，但比起以前动辄 11 点，已经进步很大。
于是我说：“虽然没在你预计时间内完成，但也比之前快了至少半小时，尤其是你在学校利用空余时间的方法非常值得表扬，说明你懂得合理安排时间了！”
儿子一扫开始的颓势，双眼放光：“真的吗？其实一开始我很快的，但今天的阅读理解都好难啊，我不想做、想偷懒才撒谎说做完了。”
儿子主动找原因让我很欣慰：“你看你已经找到原因了，那有没有什么办法呢？”
我一边鼓励儿子，一边激励他想办法。
他想了想说：“不晓得……下次我先把不会的题空着，做完了再来思考吧！”
儿子的一番话对我触动颇大。
以前我拼命批评、责备、惩罚时，儿子只会顶嘴耍赖。现在我去看见他的优点，他不仅会反思，还学会了自己思考解决方法。
（2）增强生活趣味性，激发孩子主动面对生活的兴趣
以前，儿子跟我抱怨“事情好多好难”，我就觉得他怕吃苦。所以总给他讲一堆大道理：
“生活能有多累，比起那些艰苦的生活，你现在很幸福了，你不能怕困难。”
我觉得应该培养孩子吃苦的能力，不然就会脆弱。
但事实是，人不会因吃苦变强大，有些人很强，是因为他目标坚定，信念强大。
我们歌颂吃苦，却没有几个人能在痛苦中坚持下来。
生活更是如此，比起让孩子吃生活的苦，把生活变得简单有趣，才是父母的必修课。
我们尝试了很多办法。
比如儿子很讨厌整理自己的房间，每次让他整理就愁眉紧锁，于是，儿子整理房间时，我就跟他一起整理。
隔一会儿，我们就对比一下，我指出他整理得很好的地方夸奖“这个角落整理得很整齐”，于是儿子动力更足了，努力想再整理出更整齐的地方。
有了我的陪伴，好像整理房间也没那么痛苦了，一段时间下来，儿子整理房间的能力有了进步。
儿子也很讨厌做一些手工，我就让他跟爸爸比赛，为公平起见，爸爸做更复杂的手工，结果每次检查，爸爸做的还不如儿子的好。
儿子顿时喜笑颜开，觉得自己手工能力其实挺强。
为了继续超越爸爸，他要求自己做得又快又好，很快，做手工就取得了极大的进步。
……
我们用不同的方法解决了儿子在生活中的各种问题，在考虑趣味性的同时，充分激发孩子的成就感。
孩子就一点点从排斥，到接纳，到尝试，到信心十足，到精通。
当然整个过程并没讲述中这么轻松容易，绝大多数都是失败的，但我们不断尝试新的方法，直到找到儿子喜欢并接受的方式。
儿子爱撒谎的问题，也从他改变对生活的态度，把效率变高时就消失不见了。
以前，我觉得孩子爱撒谎的问题是天大的问题。
但通过学习，经过实践，我也学会了在孩子遇到问题时“遇山开路，遇水架桥”，这绝对是我人生最值得骄傲的事……
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