中学生出现早恋现象，家长要如何应对？

早恋，面对男孩的情感问题，家长千万不可忽视，务必提早察觉，提早扮演一个引导人的重要角色，以不伤害其情感的方法将孩子带回到生活的正轨上来。

一、 晚熟的男孩也有自己的春天

有青少年心理研究学者指出，大多数男孩会因日趋成熟的生理和心理对异性产生好感、爱慕，受萌发的性意识影响，他们渴望接近异性，与她们交流沟通。

在男孩的发育过程中，这是再正常不过的心理现象。18 岁是后青春期阶段，比起十二三岁就谈恋爱的早熟男孩，18 岁才萌生对异性异常好感的男孩可谓晚熟，但却会表现出更多的投入、执迷、叛逆，也有更多负面后果出现的可能性。当 18 岁男孩将爱恋视为情感的春天时，他们的父母却将其视为狂风暴雨来临前的夜晚，采取各种手段戒严、打压，令无数男孩的 “春天” 变成了 “冬天”。

凡事都讲究过犹不及，有些事情只能顺着来，不能逆着行。由于性别的差异，男孩与女孩对待学习、生活和感情等的态度也各有不同，在交往过程中，男孩能够从异性朋友那里学到同性朋友所不具有的知识。其实在男孩与异性的交往过程中，只要把握好尺度，就能使彼此在学习上互相帮助，情感上互相慰藉，其适当互补的个性，更是会成为男孩健康成长的良好催化剂，这种 “春天” 是值得家长们接纳的。

二、对男孩早恋的误解

有青少年教育专家指出，当出现男孩早恋时，无论是作为老师，还是家长都会表现得很紧张。而紧张之际常会做出错误的判断，对男孩的言行和心理造成一定的误解。

误解一：感情的事顺其自然就好，不干涉。

有部分家长认为男孩年龄小，如果过早地对他们进行引导，反而会出现误导，从而使尚未成熟的花朵过早开放。这时候他们忽略了逐渐长大的男孩在情感方面的需要，其思想已经比较成熟，甚至要比父母想象中的还要好一些。顺其自然不等于放任不管，否则男孩很可能会误入歧途。

误解二：因为话题敏感，所以此事最好避而不谈。

个别家长认为自己这一辈子并没有经过什么性教育，更没有处理青春期情感的经验，对于使用什么方法来对男孩进行引导、教育，没有什么认识。因为传统观念的问题，对隐私的话题更是羞于开口，所以便选择了睁一只眼闭一只眼地避而不谈。

这样无异于忽视自己作为父母的教育责任，心理专家建议男孩的家长不应放过与自己的孩子讨论一下关于恋爱和性爱的话题，没有什么可害羞的，如果这方面知识缺乏的话，更应及时进行补课。

误解三：暧昧的小纸条就是早恋的证据。

当家长发现男孩给心仪的女孩写小纸条或是收到女生小纸条时，不要简单地将其定义为早恋，从而大发雷霆，或是干脆以嘲弄的口吻对他说：“你才几岁啊？你懂得什么是爱情吗？” 这样的话难免会对男孩的自尊心造成伤害。现阶段学校和家长对于早恋的界定有扩大化的趋势，即使是青春期的健康交往也很有可能被他们戴上早恋的帽子。

要知道，交往在人际关系中是不可或缺、不可替代的部分，是值得所有人珍惜和重视的，极力避免对青春期交往的误解是很有必要的。作为男孩的父母，应该耐心地询问事情的来龙去脉，千万别把纯洁的友情给误会了，顺便可以给他解释清楚青春期的感情是怎么一回事。

误解四：早恋猛于虎，必须连根拔除。

更有家长认为，一旦发现青春期的男孩有早恋时，必须第一时间选择 “堵” 和 “打压” 的方法。但是处在青春期的男孩具有很强的叛逆性格，如果态度过于粗暴的话甚至会引发严重的后果。有心理学专家建议，对于男孩早恋，要冷静地思考，双方的对话应该建立在平等的基础之上，讨论出切实有效的对策才是必要的。

三、男孩早恋的特点

其实，早恋是青少年在青春期极为正常的心理和生理反应，男孩早恋的特点主要表现为：

1. 朦胧性：对两性间的爱慕，似懂非懂，似是而非，不知爱为何物。

2. 单纯性：这时期的男孩并没有成年人恋爱时对于政治、家庭、经济等多方面的各种理性考虑，他们只要能够跟对方待在一起就觉得很愉快。

3. 差异性：相对于女生而言，男生的早恋出现得较晚、较少。这可能跟男性的发育较晚有关系。

4. 稳定性差：伴随着他们各方面的发育成熟，在理想、兴趣、性格等各方面的变化都会引起他们的爱情发生变化。有道是，夜长梦多，过早地恋爱，距离结婚的日子也就越久远，发生变化的可能性也就越大。

5. 冲动性：男孩的恋爱普遍缺乏理智，在遇到事情时容易因突发奇想，而莽撞行事。

这时候如果能够根据早恋的特点加以正确的指导，使男孩能够对此有充分的认识和理解，就一定能够收到良好的效果。

四、 必须让男孩弄清自己需要的是爱还是性

在青春期，无论是男生还是女生都开始出现身体和心理的变化，随着第二性征的出现，其思想意识也逐渐成熟，这时候的他们对异性充满了好奇感，甚至有的男孩还会在心里偷偷地幻想属于自己的 “白雪公主”。

对于异性的好感表达方式有多种，有的男孩为了获得对方的关注，会故意和自己心仪的女生过不去；也有的会偷偷地给自己所喜欢的女生写小纸条。但是处于青春期的男孩大都思想单纯，他们往往分不清好感和喜欢的区别，更不要说什么是爱了。

在各种各样的青少年心理问题中，性教育也是一个迫在眉睫的问题。在青春期，他们会对异性有一种好感和好奇，并会出现一些朦胧的情愫，使得他们渴望得到异性的关注，渴望了解性知识，但是担心被人发现或受到嘲笑讥讽。在青春期得到不科学的指导，会使青少年沦陷在迷茫、焦虑和冲动的范畴内，会导致男孩出现若干偏激行为，并因此而产生一些不可预料的严重后果。

由于国内青春期健康教育与时代发展之间存在的巨大差距，使得近年来青少年的性犯罪发生率和性疾病传播等都有明显的上升趋势。伴随着网络这种大众化信息传媒的出现，社会舆论变得更加宽松，与之相应地，人们的思维观念也逐渐开放，这时候健康性知识的缺失使得青少年的性行为愈发不理智，责任感的缺失就更加凸显。

这就需要由家长来对男孩进行及时引导，帮助他们走出朦胧的情感误区和性爱误区。

1. 要使男孩明白喜欢和爱是两个截然不同的概念。

2. 作为男孩的父母要使男孩明白喜欢和爱是不同的，作为男孩对身边的女生有好感是无可厚非的，但是一定要搞明白的是喜欢和爱并不能简单地画等号，更不能因为心仪的女孩也同样喜欢自己而过早地开始恋爱。

这是因为，爱是一份责任，是要有长远计划的；喜欢只是一种感觉，往往存在当下。若是没有能力对喜欢的人负责任，就没有必要将这种感情升华到爱情，并不顾一切地投身其中。除了爱和性，他还有更重要的事情。

青春期的男孩要明确明白人生各阶段的追求，要知道自己此阶段的使命，学会正确处理情感问题。在人生的每个阶段都有各自不同的任务，而青春期的主要任务是努力学习，掌握知识，对自己各方面的能力加强培养；恋爱是要到自己心智成熟后才能考虑的问题。

五、扼杀他心中的爱，不如让他学会如何去爱

在与异性的交往过程中，懵懂的男孩往往会率性而为，他们常会将自己的喜好强加在异性身上，同时又对异性的喜怒哀乐感到不知所措，久而久之，就导致这些处在后青春期的男孩常常被一些莫名其妙的问题所困扰，做出一些匪夷所思的举动。

与其强硬地制止男孩心中等待散播出去的爱意，倒不如因势利导，教会男孩如何变爱情为友情，照样能使得自己获得成长的快乐。

面对男孩的异性交往问题，家长一定要注意：

1. 要让男孩充分认识到：友爱也是一种爱，比爱情更适合现在的自己。

2. 世界是由男女两种性别构成的，青春期的男孩与女孩成为好朋友是再正常不过的交友现象。但由于与异性交往对男孩而言充满了诱惑，这就导致他们在异性面前常会表现得忘乎所以，甚至会出现跨越尺度的现象。作为男孩的家长，有必要为孩子灌输一些与异性交往的正确方法。多与自己家的男孩进行交流沟通，为他选择一些与青春期异性交往的好书籍。

3. 男孩异性交往的原则以自然、大方为主，要避免传统观念中 “男女授受不亲” 等世俗观念的负面印象，要努力将不安和害羞等心理因素转化为朋友之间团结互助和积极向上的动力。在与异性的交往过程中要恰到好处，不要表现得过于亲昵，以免引起不必要的争执。

男孩在与异性交往的目的在于建立纯洁的友谊，所以在交往过程中，男孩要把握好度，做到自尊自爱，要举止文雅庄重，不要出现超越友谊的勾肩搭背、牵手拥抱等过于亲昵的动作。因为这类过于亲昵的动作，会使自己显得轻佻，不但引起女孩的反感，还会使自己的形象大打折扣。

同时当动作超过友谊时，常会使男孩陷入早恋泥潭，给他带来生理和心理上的伤害。要知道友谊是人类美好心灵的闪光点，异性朋友有同性朋友所没有的优势，是大人和孩子都需要的。处在青春期的男女孩之间产生好感是再正常不过的事情，但只有一如既往地守住彼此友谊的真谛，才能将这种美好的情感一直保持下去，所以男孩的父母一定要提醒孩子不要使自己的友谊发生变质。

六、通过心理咨询师，寻求专业的帮助

若是家人和老师的劝说没什么效果，也可以通过心理咨询师来对男孩施加正确的引导，以适当的方法来配合他进行积极的心理干预，使他能够尽快地走出 “暗恋” 的情感误区。

七、鼓励男孩多参加有益的文体活动

要让男孩明白自己对老师的暗恋，其实是对美好的一种向往，可以把它留在心中，但不能对学习造成影响。聪明的家长能够利用孩子对老师的暗恋，来达到激发孩子学习斗志的目的。比如通过充实的文体活动来转移男孩的过盛精力，对他说：“像这么优秀的老师，她所喜欢的应该是相当优秀的学生，你应该自己努力才对。” 使他们将对老师的爱转化成促进学习的动力，热爱老师所教的学科，以努力提高学习成绩，争取做一个优秀学生。

八、 想要控制好男孩的 “色欲”，就应注重思想的巡查

对男孩而言，由于性成熟而产生的性冲动和性要求，是一种极为正常的生理现象，更是男孩的一种本能。

随着年龄的逐渐增长，男孩可能会在性欲的引导下，不时产生一种性冲动，而由于其本身性知识的缺乏，导致他们会对自身出现的性欲体验产生诸如迷惑、恐惧、焦虑等情绪。在他们看来，性冲动是非常神秘的，甚至会将它看作是一种下流而可耻的，从而产生一种罪恶感。

但是在异性的交往过程中，男孩并不能将自己完全地从性本能的冲动中解脱。

1. 培养男孩树立远大的理想和强烈的事业心。

2. 当一个人具有理想和生活目标时，强烈的事业心会促使他们产生孜孜以求的精神毅力。当男孩有理想和事业心时，就会将主要精力用于学习，以便为将来的事业成功做好铺垫，这时候的他们也就不会过早地将爱情问题提出来，并放在不恰当的位置上了。鼓励男孩保持适当的紧张和热情。

3. 紧张是一种能够维持和提高学习效率的情绪。如考试时的紧张情绪，能够使考生的大脑处于最高效率的状态；在上课或做事时保持适度的紧张情绪也是很有必要的。张弛有度，适度调节，才能使生活更有节奏和情趣。与异性之间保持正常的交往。

4. 男孩在与同龄女孩进行交往时，要保持自然、坦率和友好的态度，只有这样才能真正满足他们对异性的心理需求。同时在交往的过程中，应该以集体交往为主，尽量避免出现频繁的个体接触。积极参加各种正常的文体活动，培养健康的课余爱好。

作为男孩，要培养自己正常的生活规律和习惯，保持开朗的性格和广泛的兴趣，以强化自制力，来控制自己的心思意念。还应该积极参与学校各种有益于身心健康的科技、文艺和体育活动，有效释放他们旺盛的精力，使性欲望和性冲动得到淡化和转移，从而取得心理上的平衡。